Joseph O. Vértes

Grundriss der gesamten Heilpädagogik auf psychologischer Grundlage
Ergänzt von Andreas O. Vértes Für den Druck wissenschaftlich vorbereitet von Augusta O. Vértes

Dieses Buch ist für alle bestimmt, die sich als Studierende mit der Fachdisziplin Heilpädagogik, Logopädie, Medizin mit Problemen der gesamten Gebietes (oder mit einzelnen Gebieten) der Heilerziehung befassen, oder die schon als Heilpädagogen, "Logopäde", Psychologen, Pädiater, Kinder- und Jugendpsychiater tätig sind. Es vermittelt eine einheitliche Schau über das gesamte Gebiet dieser Disziplin, die sämtliche Typen der Heilerziehung bedürftiger Kinder und Jugendlichen umfasst.  Aus dem Inhalt: Epidemiologie der Behandlungen; zur heilpädagogischen Psychologie; Körperbehinderte; Sinnesgeschädigte; Sprach-, Sprech- und Stimmgestörte; Teilleistungsschwächen; sogenannte Werkzeugstörungen; die Disharmonischen; intelligenzbehinderte Kinder; psychotische Kinder; autistische Kinder.  
Das vorliegende Buch wurde vom Joseph O. Vértes (1881-1953), ungarischer Psychologe, ausserordentlicher Professor für Heilpädagogik verfasst. Joseph O. Vértes' Laufbahn begann als Assistent in Budapest, in dem bereits in 1899 durch Paul Ranschburg gegründeten Laboratorium für Heilpädagogische Psychologie. Anschliessend gründete und leitete er die Budapester staatliche Elementar- und Mittelschule für nervöse und unentwickelte Kinder (1909-1920). Nach Überwindung gewisser politisch bedingter Probleme habilitierte er 1932. Neben den Universitätsvorlesungen für Heilpädagogik an der Universität in Szeged arbeitete er gleichzeitig im Lehrerseminar für heilpädagogische Ausbildung in Budapest. Seine Forschungsergebnisse wurden in zahlreichen Publikationen veröffentlicht (auch in deutscher Sprache). Er hinterliess seinem Sohn Andreas O. Vértes (1911-1997) und seiner Tochter Augusta O. Vértes (1914-2007) das Manuskript dieses Buches. Sie haben es in jahrzehntelanger wissenschaftlicher Arbeit überarbeitet und teilweise ergänzt. Es handelt sich nicht nur um ein Referenzwerk, sondern auch um eine Erfassung des Grundrisses der Heilpädagogik.  

17x24 cm, kartoniert, 684 Seiten,
ISBN 978-3-933337-64-1
75,00 Euro

Winfried Ulrich

Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden
 Texte - Materialien - Reflexionen

Das dreibändige Handbuch wendet sich an Lehramtsstudierende der Germanistik, an Studienreferendare in der zweiten Ausbildungsphase und nicht zuletzt an bereits unterrichtende, berufserfahrene Deutschlehrer und Deutschlehrerinnen aller Schulstufen und Schularten. Es stellt eine umfassende Darstellung der gegenwärtigen Sprachdidaktik Deutsch dar, sowohl als Einführung in die Disziplin geeignet wie auch als Arbeitsgrundlage in Seminaren und zur Auffrischung sprachdidaktischer Kenntnisse im Selbststudium. Diesen verschiedenen Zwecken dient die einmalige Anlage des Werkes, das alle Lern- und Arbeitsbereiche des Unterrichts erfasst: vom Schriftspracherwerb über den mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch, Rechtschreiben und Zeichensetzung bis zu Grammatik und Wortschatzarbeit. Jedes der insgesamt acht Kapitel beginnt mit einer Einleitung, in welcher der Lernbereich vorgestellt und knapp mit seinen Zielen, Methoden, Problemen und Kontroversen beschrieben wird. Es folgen als profilbildender Schwerpunkt des Arbeitsbuches zahlreiche informative Texte und Materialien aus unterschiedlichen, z. T. sehr entlegenen Quellen, die kompakt fachdidaktisches Wissen präsentieren, Thesen und Fragestellungen enthalten, auf die in anschließenden kommentierenden Aufgaben für den Leser eingegangen wird. So soll nicht nur, wie in anderen Darstellungen, sprachdidaktischer Lernstoff vermittelt werden; es soll darüber hinaus zur Reflexion über Ziele und Aufgaben, über Unterrichtsformen und Medien des gegenwärtigen muttersprachlichen Deutschunterricht explizit angeregt werden. Den dritten Teil am Ende jedes Kapitels bilden die für das Selbststudium so wichtigen Lösungshinweise zu den Aufgaben. (Fotomechanischer Nachdruck der 2001 beim Klett-Verlag erschienenen Ausgabe)

3 Bände, insgesamt 760 Seiten, 16x23 cm, kartoniert.
Bd. 1 ISBN 3-933337-51-1
Bd. 2 ISBN 3-933337-52-8
Bd. 3 ISBN 3-933337-53-5
25,00 Euro pro Band (3 Bände 75,00 Euro)

Sabine Großkopf / Bettina Trautmann

Sternstunden
DaF unterrichten ohne Materialien und Medien

Dieses Buch ist aus dem Bedürfnis heraus entstanden, Übun­gen gebündelt weiterzugeben, die sich im Laufe von insge­samt dreißig Jahren Unterrichtstätigkeit bewährt haben, viel­leicht gerade weil sie ohne Materialien und Medien auskom­men. Herkömmliche und moderne Medien sind unzweifelhaft wich­tige Hilfsmittel für den Fremdsprachenunterricht. Dennoch ist es für jede (Lern)gruppe wichtig, sich direkt, ohne den Umweg über Medien oder Papier zu begegnen. Für eine gute Arbeits- und Gruppenatmosphäre ist entscheidend, dass Dozent und Kursteilnehmer sich in möglichst vielen Facetten kennen und verstehen lernen. Jeder Teilnehmer an den Übungen dieses Buches wird auch sich selbst besser und anders kennen ler­nen. Das vorliegende Buch stellt Übungen für den Unterricht "Deutsch als Fremdsprache" vor, die (fast) keine Materialien und Medien benötigen. Die 60 Übungen arbeiten ausschließ­lich mit den Teilnehmern selbst oder in der Umgebung vor­handenen Gegenständen. Letztlich sind die Übungen sogar sprachunabhängig und interkulturell einsetzbar. In diese Zusammenstellung sind einerseits 30 Jahre Lehr­erfahrung von Dr. Sabine Großkopf in den studienvorbereiten­den Deutschintensivkursen für ausländische Studierende an der Universität Hamburg und aus Gastdozenturen auf drei Kontinenten eingeflossen. Bettina Trautmann hatte nach ei­nem 3-jährigen Lektorat in Togo/Westafrika frisch vor Augen, wie sich extrem große Gruppen und die Nichtverfügbarkeit von Medien auf die eigene Unterrichtstätigkeit auswirken. Beide Autorinnen haben seit 1998 auch eine vielfältige gemeinsame Lehr- und Lernerfahrung an der Universität Hamburg und bei einer Kurzzeitdozentur in Togo. Eine Zusammenstellung von ganzheitlichen Übungen unter dem Aspekt der Durchführbar­keit ohne Material fehlte bisher für den Unterricht "Deutsch als Fremdsprache" (DaF).
174 Seiten, 10 s/w Abb., 14,8x20,5 cm, kartoniert
ISBN 978-3-933337-54-2
19,50 Euro